Relaciones Humanas en un centro educativo

Relaciones Humanas en un Centro Educativo

Relaciones entre docentes, Relaciones entre profesores y alumnos, Relaciones entre familias y profesores, Relaciones entre alumnos.

 “Relaciones entre docentes” Grupo humano cuya relación primera es la profesional. El personal docente de un centro es variado y diverso.

“Relaciones entre docentes”

Las relaciones que Mantienen entre sí los docentes son de varios tipos: Jerárquicas: Con el director como máxima autoridad del centro, los profesores mantiene una cierta dependencia con el equipo directivo. Funcionales: Son aquellas que se producen en los universos órganos y unidades organizativas en esta se llevan acabo contactos más horizontales y menos Jerarquizados. Cooperación: Tendrán como meta conseguir la mayor eficacia en el trabajo diario. Se evitarán los celos profesionales y los antagonismos

Relaciones jerárquicas entre docentes: Apertura, disponibilidad. Lealtad, aceptación de Normas. Afán de superación

Relaciones funcionales Entre docentes: Pertenencia al conjunto, Incorporación activa a un equipo. Eliminación de la rutina. Perfeccionamiento profesional, asunción de responsabilidades

Relaciones de cooperación entre Docentes: Conductas encaminadas a aumentar el prestigio profesional y social Aceptación de los demás Comprensión, esfuerzo Solidario.

“Relaciones entre profesores y alumnos”

Mantiene las relaciones más tradicionales dentro del marco escolar.

Lo primero que debe saber el profesorado es que el objetivo esencial de su misión es educar.

El mejor docente es el que es capaz de crear un clima de relación espontánea, de cordialidad, de acogida, de seguridad, de optimismo y de serenidad.

“Relaciones entre familias y profesores”

Son los contactos más modernos en la vida de los centros.

La relación entre los docentes y las familias es esencial para el buen funcionamiento de toda institución escolar.

Los profesionales esperan de las familias que tengan confianza en ellos, que tengan fe en los métodos que utilizan y que hagan reflexionar a los alumnos sobre cierta jerarquía de valores.

Las familias esperan de los docentes que les guste su trabajo, que lo realicen con esmero, que tenga facilidad para enseñar y que comprendan a los alumnos y que demuestren interés y afecto por ellos.

“Relaciones entre alumnos”

Son las más frecuentes y numerosas. El alumnado lo integra el número de escolares que asiste a un determinado centro. Es fundamental inculcar en los alumnos la idea de que todos ellos pertenecen a la institución educativa.

Para favorecer las relaciones entre alumnos, se cuidará, la realización de actividades que desarrollen la participación y el sentido de grupo, como la colaboración y la tolerancia.

Procurará establecer relaciones con los centros próximos, por medio de actividades deportivas, culturales, recreativas, etc.…que fomenten los lazos de vecindad hacia los alumnos de otros centros.

Por lo que se refiere a las relaciones dentro del aula será tarea del profesor.

Las adecuadas relaciones humanas son el alma de las instituciones educativas.

Cuando no existen las buenas relaciones humanas, su ausencia provoca conflictos.

Así el ideal de las relaciones humanas en la escuela es tener a sus miembros satisfechos y generando en ellos un sentido de pertenencia que desembocara en mayor colaboración con el Proyecto Educativo Institucional. Pero esto no siempre es tan fácil por que las personas están insertas en una sociedad y tienen problemas y conflictos aunque en la escuela reine la armonía. 

Además existen cuestiones de poder que influyen y atraviesan las relaciones entre los miembros de las instituciones educativas. Este poder proviene de ambiciones personales y es propio de la conducta humana, pero no debemos olvidar que la escuela es un espacio que tenemos que democratizar y que solo quienes estamos allí, podemos hacerlo a través de la participación, el consenso, la responsabilidad, el trabajo en equipo y la profesionalización de la tarea docente.

Las buenas relaciones humanas en la escuela buscan lograr esa deseada armonía entre sus miembros, aunque esto no soluciona la compleja problemática del individuo.